Voltar Instituto Crescer Legal leva pesquisa sobre juventude rural à UFSC

O Instituto Crescer Legal consolidou sua presença no debate acadêmico nacional ao apresentar dois artigos científicos no VII Congresso Brasil de Pedagogia Waldorf, realizado na Universidade Federal de Santa Catarina. O evento reuniu pesquisadores e educadores de todo o país para discutir “Fenomenologia e Educação: a contemplação do início da vida e suas reverberações no percurso escolar”.

Os trabalhos, conduzidos por Graziele Silveira Pinton e Débora Berghahnn, analisaram a relação entre programas de aprendizagem profissional rural e os princípios da Pedagogia Waldorf. O primeiro artigo destacou como o Programa de Aprendizagem Profissional Rural promove protagonismo juvenil e desenvolvimento integral, em sintonia com a abordagem humanizada de Rudolf Steiner. O segundo estudo examinou o Programa de Boas Práticas de Empreendedorismo para a Educação, evidenciando como seus dispositivos formativos dialogam com inovação pedagógica e valorização da experiência docente.

“Iniciativas como essa fortalecem a produção científica sobre educação no meio rural, ampliando o diálogo com pesquisadores e educadores de diferentes áreas”, afirma Nádia Fengler Solf, gerente do Instituto.

A participação no congresso reforça a estratégia institucional de legitimar práticas pedagógicas voltadas ao campo em espaços acadêmicos de prestígio. Para Graziele Pinton, o intercâmbio proporcionado pelo evento amplia a visibilidade e qualifica os programas. Débora Berghahnn acrescenta que a inserção em um dos principais encontros da Pedagogia Waldorf reafirma o compromisso do Instituto com inovação e formação integral.

Criado pelo SindiTabaco e empresas associadas, o Instituto Crescer Legal já atua em 25 municípios do Sul do Brasil e se posiciona como pioneiro na aprendizagem profissional rural. Ao levar suas experiências para o ambiente universitário, a entidade fortalece a ponte entre prática social e produção científica, consolidando-se como referência na construção de políticas educacionais voltadas à juventude rural. (por Gisele Flores – gisele@pampa.com.br)